Préparation IELTS: Cours, livres, exemples, conseils et exercices pour mieux vous préparer

Passer un examen sans préparation n'est pas la chose la plus sensée au monde, car dans tous les examens que nous avons passés du primaire à l'université, l'étude et la planification font la différence lors d'une évaluation académique.

C'est pourquoi certains éléments sont nécessaires pour se préparer avec succès à un examen IELTS. Des éléments tels que des livres, des méthodes d'apprentissage, des exercices, etc. C'est par ces petites étapes que vous pouvez préparer l'avenir pour pouvoir réussir cet examen.

Depuis Speakingathome nous pouvons vous aider à être l'un de ces instruments qui vous aideront

Livres pour le test IELTS

La première étape qui permet aux étudiants de se préparer à l'IELTS est le rectangle classique de papier relié, mais il est important de savoir choisir quel livre peut nous servir et différentes personnes ont une opinion particulière sur ce qui est meilleur et ce qui ne l'est pas:

• Le guide officiel Cambridge IELTS: C'est le livre principal dont tous les éducateurs parlent, il contient une grande liste d'exercices à pratiquer quotidiennement et il est livré avec un DVD avec les éléments pour écouter et parler. Le livre comporte des sections Academic et General, qui vous donne le bonus de ne pas avoir à acheter un livre spécifique que vous ne pourrez peut-être pas obtenir. L'inconvénient est que la plupart de ces livres en circulation contiennent déjà quelques exercices anciens et périmés.
• IELTS complet: C'est un livre spécialisé pour les étudiants qui veulent atteindre un score de 6,5-7,5 dans les épreuves académiques. Le livre comporte 8 unités thématiques avec des activités pour s'assurer que les étudiants pratiquent les compétences pour chacun des quatre tests IELTS. Il contient également un test pratique pour familiariser les étudiants avec le format de l'examen.
• Collins anglais pour l'IELTS: C'est un livre créé par le British Council et sérialisé spécifiquement pour les jeunes apprenants, ce qui le rend facile à comprendre. Il a plusieurs tests pratiques, mais il n'a même pas de CD-ROM, à la place il vous donne un lien pour écouter les audios en ligne.
• Erreurs courantes à l'IELTS: C'est un livre qui vous aide à éviter les erreurs les plus courantes des examens IELTS. Il est livré avec un code d'accès afin que vous puissiez obtenir les tests pratiques dont vous avez besoin.
• Principaux conseils pour la formation générale IELTS: Ce livre est conçu pour ceux qui souhaitent passer l'examen de formation générale. Il contient également des exemples et des explications sur la signification exacte de chaque partie de l'examen. Le livre donne des conseils sur la façon de réviser les exercices corrigés et est accompagné d'exemples.

Conseils pour le test IELTS

Il existe plusieurs façons de se préparer à l'examen IELTS, mais nous recommandons ce qui suit :

• Organiser efficacement les horaires: Les êtres humains ont, pour la plupart, une capacité d'attention de 45 minutes pour chaque heure si nous étudions des textes théoriques. Il est conseillé de prendre ces minutes et de faire une pause de 15 minutes puis de continuer, car rester assis pendant 4 heures à se brûler les sourcils n'aide pas beaucoup.
• Apprenez de nouveaux mots quotidiennement: Avec un dictionnaire anglais, recherchez des mots dont vous n'avez jamais entendu parler auparavant et essayez de les utiliser une ou deux fois par jour.
• Écoutez des chansons: écoutez quelques morceaux dont les chanteurs ont une excellente modulation ou diction (et ont également une grande variété d'accents). Ils vous permettent de comprendre les contractions que l'anglais a.
• Regardez des films avec sous-titres anglais: cela vous permettra de développer l'intonation des mots avec celles des textes. Il est recommandé de regarder des films avec des acteurs qui ont une très bonne diction (les films des années 50 encouragent les acteurs à avoir une bonne modulation pour que cela puisse être compris) et qui sont également de l'anglosphère européenne (Angleterre et Irlande).
• Lire l'international journaux ou des articles scientifiques en anglais: cela vous aidera à vous préparer à la partie lecture de l'examen.
• Écrivez des essais sur n'importe quoi en anglais: cela aide la créativité et il est recommandé de vous chronométrer pour voir combien de temps cela prend.
• Suivez des cours d'expression orale pour améliorer votre vocabulaire et votre modulation: l'entraînement à l'expression orale, c'est comme soulever des poids, au début vous ne pourrez pas soulever beaucoup de poids, mais avec des efforts et du dévouement, vous pourrez rapidement atteindre des niveaux bilingues.

Exercices IELTS

Exercice Writing General:

You should spend about 20 minutes on this task.  

You live in a room in college which you share with another student. 

However, there are many problems with this arrangement and you find it very difficult to work. 

Write a letter to the accommodation officer at the college. In the letter,  describe the situation  explain your problems and why it is difficult to work  say what kind of accommodation you would prefer 

Write at least 150 words. You do NOT need to write any addresses. Begin your letter as follows:

Dear Sir or Madam,

Exercice Reading General

Read the text below and answer Questions 1-8. 

London to Brighton Bike Ride 

The Start. 

The bike ride starts at Clapham Common tube station. 

•Your Start Time is indicated by the colour of your body number in this pack. It is also printed on the address label of the envelope. Please arrive no earlier than 30 minutes before that time. 

• We allocate an equal number of cyclists for each Start Time to ensure a steady flow. Please keep to the time you've been given so we can keep to our schedule and avoid delaying other riders and prevent 'bunching' further down the route. 

• An Information Point, toilets and refreshment stands will be open from very early in the day. 

Ride Carefully 

We put together as many facilities as possible to help ensure you have a troublefree day. But we also rely on you to ride safely and with due consideration for other cyclists and road users. Although many roads are closed to oncoming traffic, this is not always the case and you should be aware of the possibility that there could be vehicles coming in the opposite direction. Please do not attempt reckless overtaking whilst riding – remember it is NOT a race. 

Follow All iIstructions 

Every effort is made to ensure that the route is well signed and marshalled. Please obey all directions from police and marshals on the route. If you hear a motorcycle marshal blow his/her whistle three times, move left. 

Wear A Helmet

Every year we are delighted to see more riders wearing protective helmets, but we would like to see every cyclist on the ride wearing one. More than half of reported injuries in cycling accidents are to the head, and a helmet gives the best protection when the head hits the ground. 

Attracting Assistance

 If you have an accident, ask a marshal for help; they are in contact with the support/emergency services. To call for help from our motorcycle marshals, give a 'thumbs down' signal. The marshal will do all he/she can to help, providing he/she is not already going to a more serious accident. If a motorcycle marshal slows down to help you, but you have just stopped for a rest and don't need help, please give a 'thumbs up' signal and he/she will carry on. Remember – thumbs down means 'I need help'.  

In Case Of Breakdown 

Refer to your route map and make your way to a Mechanics Point. Mechanical assistance is free when you show your Rider Identity Card; you just pay for the parts. 

Refreshment stops 

Look out for these along the route. Most are organised by voluntary clubs and their prices give you real value for money. They are also raising money for their  local communities and the British Heart Foundation, so please give them your  support. 

Rain or shine – be prepared 

In the event of very bad weather, watch out for signs to wet weather stations en route. Good waterproofs, like a cycle cape, are essential. Our first aid staff can only supply bin liners and by the time you get one you may be very wet. 

However, the English summer is unpredictable – it may also be hot, so don't forget the sun protection cream as well! 

If You Have To Drop Out 

We will try to pick up your bike for you on the day. Call Bike Events (01225310859) no more than two weeks after the ride to arrange collection. Sorry, we cannot guarantee this service nor can we accept liability for any loss or damage to your bike. Bike Events will hold your bike for three months, after which it may be disposed of. You will be charged for all costs incurred in returning your cycle.

Questions 1 – 8 

Do the following statements agree with the information given in the text? 

In boxes 1-8 on your answer sheet, write 

TRUE if the statement agrees with the information 

FALSE if the statement contradicts the information 

NOT GIVEN if there is no information on this 

1 You should not arrive more than half an hour before your allocated starting time.

2 Your Rider Identity Card will be sent to you before the event. 

3 Some roads may have normal traffic flow on them. 

4 Helmets are compulsory for all participants. 

5 Refreshments are free to all participants during the ride. 

6 If you need a rest you must get off the road. 

7 First aid staff can provide cycle capes. 

8 Bike Events will charge you for the return of your bike

Exercice Listening General

You will hear a Communication Studies student talking to his tutor about optional

courses for the next semester.

Dr Ray: Come in. Oh hello Jack. Have a seat. Right ... you said you

wanted to see me to talk about your options next semester?

Jack: That's right. We have to decide by the end of next week. Really, I'd

like to do all five options but we have to choose two, don't we.

Dr Ray: Yes, but the choice depends on your major to some extent. You're

majoring in Communication Studies, aren't you?

Jack: That's right.

Dr Ray So for example the Media Studies Option will cover quite a lot of the

same area you did in the core module on mass communications this

semester - the development of the media through the last two

centuries, in relation to political and social issues.

Jack: Mmm. Well that was interesting, but I’ve decided I'd rather do

something completely new. There's a Women's Studies option, isn't

there?

Dr Ray: Yes, 'Women and Power' – again it has a historical focus, it aims to

contextualise women's studies by looking at the legal and social

situation in the nineteenth and early twentieth centuries …

Jack: So it would be useful if I intended to specialise in women's studies ...

but I'm not sure I do actually.

Dr Ray: Well, it might still be useful to give you an idea of the issues

involved. It's taught by Dr Steed.

Jack: Oh, really? I'll sign up for that, then. What about the option on

Culture and Society?

Dr Ray: That addresses the historical debate on the place of culture since

the Industrial Revolution in Britain.

Jack: So a historical focus again ...

Dr Ray: Do I get the message you're not so keen on history?

Jack: Well, it's just we seem to have done quite a lot this semester …anyway I'll think about that one. 

Dr Ray: If you're interested in a course focusing on current issues there's the

option on Identity and Popular Culture – that approaches the subject

through things like contemporary film, adverts, soap operas and so

on.

Jack: Oh? That sounds interesting. Can you tell me who runs it?

Dr Ray: Well, it's normally Dr Stevens but he's on sabbatical next semester,

so I'm not sure who'll be running it. It should be decided by next

week though.

Jack: Right, well I might wait until then to decide ... And the last option is

Introduction to Cultural Theory, isn't it. I'm quite interested in that too

– I was talking to one of the second year students, and she said it

was really useful, it made a lot of things fall into place.

Dr Ray: Yes, but in fact in your major, you'll have covered a lot of that

already in Communications 102, so that might be less useful than

some of the others.

Jack: Oh, I'll forget about that one, then.

Dr Ray: Now while you're here, we could also discuss how you're getting on

with your Core Module assignment ...

Questions 01 - 05

What does Jack tell his tutor about each of the following course options?

A) He'll definitely do it.

B) He may or may not do it.

C) He won't do it.

Write the correct letter, A, B or C next to questions 21- 25.

You may choose any letter more than once.

01 Media Studies

02 Women and Power

03 Culture and Society

04 Identity and Popular Culture

05 Introduction to Cultural Theory

Exemples IELTS

Writing

Groupe 5 Résultats

Cette réponse répond aux exigences de la tâche et apparaît sous forme de lettre. Dans la deuxième puce, il est bien couvert, avec plusieurs "problèmes" présentés. En général, cependant, il y a une certaine répétition de la rubrique des devoirs, et il y a de la place pour inclure plus de détails, par exemple, la couverture du troisième point. L'organisation des idées n'est pas tout à fait logique et les points ne sont pas toujours bien liés. Malgré ces problèmes, l'introduction à la lettre est adéquate. et le but de l'écrivain est clair. Il existe une variété de vocabulaire qui est généralement adéquat et approprié à la tâche. Des structures complexes sont tentées mais, en général, les phrases sont maintenues.

Tout simplement, les erreurs grammaticales sont fréquentes et causent quelques difficultés au lecteur.

Groupe 7 Résultats

Le contenu de la lettre est pertinent pour la tâche. Les deux premiers points sont traités en détail, avec divers « problèmes » donnés ; le troisième point pourrait être illustré plus complètement, avec des détails sur le type d'hébergement (pas seulement une chambre individuelle). Les informations contenues dans la lettre sont organisées de manière logique et une utilisation appropriée des dispositifs de liaison permet une lecture assez fluide.

Le vocabulaire est bien utilisé, l'orthographe est correcte et il y a des mots et des expressions moins courants [emprunte | faut partager]. Il existe des preuves de structures de phrases plus complexes, mais aussi de quelques erreurs grammaticales, bien que celles-ci n'affectent pas beaucoup le lecteur.

Speaking

Vous aurez ici des exemples de corrections par des examinateurs dans la partie Oral.

Examiner Comment

L'étudiante interrogée était Ilaria, une Italienne. Le test d'expression orale se compose de trois sections. Examinons d'abord chacune de ces sections pour identifier les forces, ainsi que les faiblesses.

Section 1

Ilaria était très confiante et a donné des réponses complètes à toutes les questions. Tout a bien commencé quand Ilaria a donné une réponse très complète à la première question sur sa famille et sans y être invitée, elle a continué à parler de l'endroit où vivait sa famille. Ce type de réponse complète va au-delà de la question posée et est un bon signe que l'élève est à l'aise en anglais et parle couramment.

Le reste de la section 1 s'est également bien passé. Ilaria n'était pas une athlète, donc les questions du sujet 1 sur la santé et l'exercice ne pouvaient pas lui convenir aussi. Malgré cela, Ilaria a donné des réponses complètes à toutes les questions. Ceci est important car Ilaria a démontré qu'elle pouvait parler habilement d'un sujet qu'elle connaissait peu et avait peu d'intérêt. D'autre part, dans le sujet 2, Ilaria a montré à l'examinateur qu'elle pouvait répondre longuement aux questions en anglais. C'est pourquoi Ilaria n'a eu besoin de poser que 2 questions dans le sujet 2. Toujours en réponse à la deuxième question dans le sujet 2,

Ilaria répond oui, absolument, puis explique sa réponse sans que l'examinateur ait à demander pourquoi. C'est généralement un bon signe d'un candidat bon et fluide. La section 1 a été très bien répondue par Ilaria et je ne pense pas qu'il y ait eu de points négatifs.

Section 2

Ilaria a continué avec la même fluidité que dans la section 1. L'examinateur a permis à Ilaria de parler pendant 2 minutes complètes et elle n'a eu aucun problème à le faire. Tous les entretiens IELTS ne sont pas aussi longs, mais c'est toujours l'examinateur qui décide de la durée de l'entretien et non le candidat. Ilaria n'a pris aucune des minutes disponibles pour la préparation. Ce n'est absolument pas un problème. Il appartient entièrement au candidat de décider de prendre tout ou partie de la minute pour se préparer. Cela n'affecte en rien le résultat du test. Cependant, plus un élève dispose de temps pour préparer son discours, plus il est susceptible d'être facile pour l'élève de bien parler. Par conséquent, je conseillerais toujours aux candidats de profiter pleinement de la minute. Ilaria parle moins vite, dit souvent « euh » et a de fréquentes hésitations brèves. Ni l'un ni l'autre n'est un problème. Ce n'est pas une erreur de parler lentement. En fait, si les candidats parlent lentement, ils sont moins susceptibles de faire des erreurs de fluidité, de grammaire ou de vocabulaire et sont donc plus confiants et à l'aise. Les hésitations et les "heu" ne sont que des traits normaux de quelqu'un qui doit parler pendant 2 minutes sur un sujet préparé à la hâte. Ilaria a parlé assez couramment du sujet de la question et a couvert les domaines que la question demandait à discuter en détail et des exemples pertinents. Enfin, l'examinateur a posé une question pour terminer la section 2. Ilaria a répondu brièvement à cette question et c'est tout ce qui est demandé. Cette section 2 est plus courte que beaucoup d'autres, mais c'est parce qu'Il aria n'a pas profité de la minute disponible pour la préparation. Encore une fois, il n'y a pas de mauvaises parties dans cette section.

Section 3

Dans le sujet 1, les réponses d'Ilaria n'étaient pas aussi complètes qu'avant. Elle dit qu'elle n'en savait pas grand-chose. Malgré cela, il a réussi à obtenir des réponses complètes à toutes les questions. Cependant, tant qu'un élève répond à chaque question dans une certaine mesure, l'élève peut attendre la ou les questions qu'il peut vraiment exploiter et en parler davantage. Puis, sur le sujet 2, elle avait plus à dire et a longuement parlé en réponse aux questions. Ainsi, bien que certaines réponses soient plus courtes que d'autres, il n'y a pas de mauvaises parties dans la section 3

Qualification

La correction du test d'expression orale IELTS s'effectue en 4 parties. Voici comment l'examinateur évalue cet étudiant

Prononciation

La prononciation anglaise d'Ilaria est excellente, ce qui lui permet d'être facilement comprise à tout moment. Il y a une trace d'accent dans son anglais mais cela ne gêne à aucun moment l'intelligibilité.

Gamme grammaticale et précision

Ilaria utilise avec précision et de manière appropriée un large éventail de structures grammaticales.

Ressource lexical

Il y a parfois un choix de mots légèrement inapproprié, mais cela n'arrive pas très souvent et n'affecte pas la compréhension de l'auditeur.

Fluidité et cohérence

La fluidité et la cohérence d'Ilaria sont très bonnes. Le langage d'Ilaria est approprié et le langage de liaison est correctement utilisé. Les réponses d'Ilaria aux questions sont logiquement développées et il y a peu de répétitions ou d'autocorrection.

Estimation de la bande vocale IELTS : 9

Cours

Il serait souhaitable que, selon le niveau qui doit être donné pour l'examen IELTS (A1, C1, etc.), un cours correspondant soit suivi.Il y a plusieurs enseignants qui sont prêts à aider n'importe quel étudiant. Le British Council est l'administrateur et le créateur de l'examen, vous pouvez donc commencer par là.

Chez Speakingathome, nous pouvons vous aider à vous préparer à toutes sortes d'examens IELTS.